本科毕业论文总体上符合专业培养目标，但各个学院也存在一些普遍存在问题。
一、开题报告中存在的问题
1.国内外研究现状
这个部分很多学生对国内外研究现状了解太少；有的是有罗列，但是缺少评述；有的罗列的国内外研究与选题关系不紧密。
2.教师评阅意见
有的太简单，只有“同意”；有的评语缺乏针对性，都是套话。
二、论文中存在的问题
1.选题
题目太长、太旧、太长
如“我国……”、“我省……”的论文还有一些
2.参考文献
有的太少（有的种类少，有的篇数少），有的太旧，有的格式不规范
3.论证过程不充分；有的论文套用学校的模板，段落之间缺乏关联性；有的实证类的论文写作不规范。
4.教师评语
有的评语太简单；有的缺乏针对性；有的成绩与评语不匹配
5.查重率
有的优秀、良好论文，查重率达到25%左右。
三、答辩记录中存在问题
1.有的太简单；有的问题不到3个；有的答辩记录让学生写，出现“本论文……”
2.成绩出现升降没有任何说明
3.答辩评语有的太简单，就一个成绩；有的是模板化的评语
建议：
一、完善形式上的东西
1.评语
针对性；升降说明等
2.格式上的规范化
封面、参考文献、正文（目录、字体、行间距、脚注等）
二、内容上的完善
1.选题严格把关
建议“小题大做”或者“小题做深”
2.对指导过程、结果等进行考核
3.对优秀、良好论文查重率的要求
校外专家论文检查方面存在的问题
1. 无英文参考文献，参考文献过于陈旧，文献综述过于简单。章节标题过大。
2. 论文封面与摘要题目不一致。
3. 文献偏离较大，综述不够聚焦，只有罗列无归纳，论文工作量不足。
4. 题目起得不专业，论文选题实际价值不大。
5. 无文献回顾，图表格式不统一。参考文献不知引用哪部分内容。
6. 未进行综述，语句欠通顺，内容泛泛而谈，数据无引用来源。
7. 数理分析流于对知识的复述，缺乏达到“优秀”水准的新意；指导教师、评阅人均建议成绩为良好，答辩成绩为优秀，应予以说明，从论文深度和工作量难以支持优秀。
8. 论文结构欠理想，写作能力、总体思路存在不足。
9. 研究方法相对简单。
10. 开题意义部分较为薄弱，样本偏少，难度不够。
11. 选题研究意义需强化，研究方案需细化。
12. 专业术语准确性有个别不准，排版上有个别地方需改进。
13. 论文题目的逻辑性值得推敲。
14. 论述的深度可根据搜集的材料加以挖掘。
15. 开题报告缺日期。答辩记录缺答辩委员会主任签字，评语过于简单，只有结论。
16. 归档论文中还存有错别字。
17. SWOT分析与论题关联不大，问卷设计缺乏理论框架，相关分析无目标。
18. 文章引用别人观点应注明。
19. 英文表述不够规范。