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2016届本科毕业论文检查共性意见汇总

发布时间:(2016-11-28)

 

 本科毕业论文总体上符合专业培养目标,但各个学院也存在一些普遍存在问题。

    一、开题报告中存在的问题

   1.国内外研究现状

这个部分很多学生对国内外研究现状了解太少;有的是有罗列,但是缺少评述;有的罗列的国内外研究与选题关系不紧密。

2.教师评阅意见

有的太简单,只有“同意”;有的评语缺乏针对性,都是套话。


二、论文中存在的问题

1.选题

题目太长、太旧、太长

如“我国……”、“我省……”的论文还有一些

2.参考文献

有的太少(有的种类少,有的篇数少),有的太旧,有的格式不规范

3.论证过程不充分;有的论文套用学校的模板,段落之间缺乏关联性;有的实证类的论文写作不规范。

4.教师评语

有的评语太简单;有的缺乏针对性;有的成绩与评语不匹配

5.查重率

有的优秀、良好论文,查重率达到25%左右。


三、答辩记录中存在问题

1.有的太简单;有的问题不到3个;有的答辩记录让学生写,出现“本论文……”

2.成绩出现升降没有任何说明

3.答辩评语有的太简单,就一个成绩;有的是模板化的评语

建议:

一、完善形式上的东西

1.评语

针对性;升降说明等

2.格式上的规范化

封面、参考文献、正文(目录、字体、行间距、脚注等)


二、内容上的完善

 1.选题严格把关

建议“小题大做”或者“小题做深”

2.对指导过程、结果等进行考核

3.对优秀、良好论文查重率的要求


 

 

校外专家论文检查方面存在的问题


1.     无英文参考文献,参考文献过于陈旧,文献综述过于简单。章节标题过大。

2.      论文封面与摘要题目不一致。

3.      文献偏离较大,综述不够聚焦,只有罗列无归纳,论文工作量不足。

4.      题目起得不专业,论文选题实际价值不大。

5.      无文献回顾,图表格式不统一。参考文献不知引用哪部分内容。

6.      未进行综述,语句欠通顺,内容泛泛而谈,数据无引用来源。

7.      数理分析流于对知识的复述,缺乏达到“优秀”水准的新意;指导教师、评阅人均建议成绩为良好,答辩成绩为优秀,应予以说明,从论文深度和工作量难以支持优秀。

8.      论文结构欠理想,写作能力、总体思路存在不足。

9.      研究方法相对简单。

10.  开题意义部分较为薄弱,样本偏少,难度不够。

11.  选题研究意义需强化,研究方案需细化。

12.  专业术语准确性有个别不准,排版上有个别地方需改进。

13.  论文题目的逻辑性值得推敲。

14.  论述的深度可根据搜集的材料加以挖掘。

15.  开题报告缺日期。答辩记录缺答辩委员会主任签字,评语过于简单,只有结论。

16.  归档论文中还存有错别字。

17.  SWOT分析与论题关联不大,问卷设计缺乏理论框架,相关分析无目标。

18.  文章引用别人观点应注明。

19.  英文表述不够规范。

 


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